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揚州特殊教育學校茉莉花盲童管樂團走進上海外國語大學附屬雙語學校參觀交流活動圓滿成功

發表于 2019-12-13 10:28:29, 來源: CNBrass.com

同奏一首奮進歌,共圓少年強國夢——揚州特殊教育學校茉莉花盲童管樂團走進上海外國語大學附屬雙語學校參觀交流活動圓滿成功

2019年12月7日,晴冬麗日,遠天湛藍。上海外國語大學附屬雙語學校“夢啟”管樂團與揚州特殊教育學校“茉莉花”盲童管樂團,兩支“中華杯”示范樂團以管樂為緣,讓情手相牽,度過了一段愛和感動的美好時光。

把你的心我的心串一串,串一株幸運草串一個同心圓
音樂是能夠通達心靈的天生的語言。共同的愛好、共同的夢想讓“夢啟”管樂團孩子們與揚州特殊教育學校“茉莉花”盲童孩子們相約在美麗的雙語校園、溫暖的雙語校園。“管樂情結”讓你我的夢想起航,是管樂讓我們相聚在這里,是管樂拉近了我們的距離,是管樂增進了我們的友誼。今天陽光燦爛,我們心情也格外激動,在同一片藍天下,同心共享音樂的幸福情緣。

我們堅信:通過交流,加強不同少年世界的溝通了解,相互學習相互借鑒,相互激發熱愛生活、熱愛學習的情感;通過交流,促進兩校管樂團的藝術水平,讓刻苦學習和堅持練習成為友誼的見證;通過交流,讓融合教育之花盛開在滬揚,成為精神文明的新名片。

伸出你的手放在我的掌間,彼此心脈相通有夢想流傳
我們手拉手感受彼此間友情的傳遞。帶你走過一段小路,為你整理一角衣襟,聽你奏響一段旋律,暖暖的感動蕩漾在冬日的校園里。我們因為共同的愛好有緣相聚,也因為共同的夢想有緣同行。每一個聲部的課堂上,兩所學校的同學們互相學習互相切磋技藝,尤其是盲童的認真專注精神深深感動著我們“夢啟”管樂團孩子們。

在校史陳列館里,“茉莉花”團員們認真聆聽著“夢啟”的成長故事,也激發了自己的音樂夢想;在管樂排練廳里,輕觸新奇的樂器,諦聽悠遠的樂音。每一步都是學習,每一步都是成長。在互動和交流的過程中,雙語的學子用自己的愛心和才華毫無保留地傳遞著音樂的福音。

折翼的天使依然能輕舞飛揚,命運的激流泛動浪花和陽光
這是一群生下來就看不到世間萬物的孩子,這是一群無法辨別色彩斑斕的孩子。剛處在生命的起點時,他們就被命運不公平地拋入視障者的行列。他們雖然并不情愿,但也情不得已地穿上勤奮的外衣,拿上堅持的盲杖,走在奔向光明的大路上。而這條路,有窘況,有辛酸,有堅持,更有對音樂的愛與執著。
揚州特殊教學學校“茉莉花”盲童管樂團的兩位同學和我們分享了他們的生活與夢想,感謝陳祉旭同學把自己作曲作品《友誼序曲》送給“夢啟”管樂團。

我們用音樂來表達世界,世界會因你而更加精彩
音樂交流演出開始,由夢啟管樂團精彩演繹了《SONG OF THE PRAIRIE》,“夢啟”的孩子們用音樂,帶領茉莉花盲童樂團的孩子們走進了藍天碧草,牛羊成群的大草原上,“茉莉花”盲童樂團的孩子們聽得陶醉忘我,繞梁之音博得了如雷的掌聲。

欣賞了“夢啟”管樂團同學們的作品,讓我們一起走進“茉莉花”管樂團同學們的管樂世界。對于他們來說,學習樂器的過程和人生的道路一樣充滿艱辛和坎坷。不會拿樂器,老師手把手;吹的方法不太對,就一遍遍摸老師的嘴、唇、喉、胸、肚;不會譜,老師一句句唱,孩子們一句句地學。正是這種執著和熱愛,成就了今天的他們。今天“茉莉花”盲人管樂團的同學們為我們帶來了管樂作品《鋼鐵洪流進行曲》、 《馬背上的長城》,打擊樂重奏《第一諾埃爾》、長笛五重奏《你笑起來真好看》。

最后,上外雙語“夢啟”管樂團和揚州特殊教學學校“茉莉花”盲人管樂團攜手管樂,同奏一首奮進歌,共圓少年強國夢。

音樂為伴,拼搏有為,讓青春無悔
路在腳下,夢在遠方,愿你我共達
通過今天的交流,讓我們深深地體會到了“茉莉花”管樂團小伙伴們的艱辛付出和執著進取,同學們自強、自立、自信的奮斗精神值得我們“夢啟”管樂隊學習,這將激勵我們更加熱愛祖國、熱愛生活,熱愛學習,激勵我們不畏艱險、克服困難、勇往直前!

我們相信,今天的交流音樂會的每個精彩瞬間都是一次鼓勵,都是一根盲杖,助力我們樂團奔向遠方;我們相信,今天音樂會的點滴時刻都是一份溫暖,都是一縷陽光,照耀我們一直前進。

今天的交流是短暫的,但意義是非凡的,每個瞬間和點滴時刻都讓我們感動震撼。這次活動都會聚成奮斗的力量,盡管前途充滿泥濘和坎坷,但我們將不畏艱險,奮力前行,去追求詩和遠方。感謝并祝福揚州特殊教育學校“茉莉花”盲童管樂團!

致每一朵美麗的“茉莉花”——
世界對他們是不公的,但他們以頑強與堅毅將追逐音樂的夢想化為了現實。學習交流的過程非常短暫,我們只能粗略地知曉他們學習樂器的經歷:嘴型不會,靠手摸;譜看不見,靠聽記,一句一句地聽著從老師那里背下來,……難以想象他們還克服了哪些我們未曾面臨過的困難。他們比我們經歷了更多的黑暗,卻收獲了心中無數的光明。

“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”上帝關上了他們的天窗,他們卻為自己用音樂打開了一扇大門。在光明照不到的地方,他們綻放著,芬芳著;他們如苔花,更勝牡丹,在一片黑暗中,閃耀出自己的色彩——笛聲悠悠落,驚四座!
——預備(3)班 姜樂

“他們來了!”伴著大家驚喜的叫聲,我們迎來了珍貴的客人---揚州茉莉花盲人樂隊的小伙伴們。來到他們的大巴車旁,他們在那里等候已久了,我輕輕地碰了一下屬于我的小伙伴——短笛小妹妹的手,她就像找到了依靠一般緊緊地牽住了我,我的內心一震,一股莫名的責任感涌上心頭,她的手一直都在抖動。或許有一些對陌生環境的畏懼,又或許是因為我并沒有經驗,不能帶給她所需要的安全感。但在交談中,我們漸漸熟悉起來,在一次又一次的磨合中,我掌握了保護她的精髓,她對我的信任也慢慢建立了起來,那是我第一次懂得真正的責任,她愿意讓我做她的眼睛。在這時,我便也決定,在這短短的3個小時內做她的保護神,告訴她,你只管往前走,我永遠都在你身旁扶著你,保護著你,兩只稚嫩的小手牽在一起,是依賴與關懷,兩顆心從此也連在一起,是信任與責任。
——初二(4)班 魏曦岑

通過今天的交流,我能夠感受到他們的自信和力量。從降臨到這個世界上的那一刻起,命運就和他們開了一個很大的玩笑。但是他們的舉手投足當中看不到沮喪,反而更多的是沉穩,他們用多倍于常人的時間、汗水、力氣去做自己想做的事情,他們用一個個音符,一段段旋律,一首首樂曲來照亮那一片漆黑黯淡的世界。
——初二(4)班 陳以恒

此次活動讓我深受感動,感動于他們身上滿滿的正能量。作為一名普通的孩子學樂器都感到困難,更何況是盲童。為了達到這樣的演奏水平,他們付出了超乎尋常的努力,創造了奇跡。我要學習他們對音樂的熱愛和執著,用拼博和奮斗書寫屬于自己的未來。 ——初二(2)班 陳逸箐

當我們共奏《我和我的祖國》時,音樂成為橋梁把我們的心相連。當我們互相交流時,每一張臉龐上都洋溢著幸福的笑容。此刻我真正體會到那些孩子并不是脆弱的殘疾人,而是能面對困難面對不幸絲毫不退縮,勇敢挑戰熱愛生活的英雄。這次交流對我內心的震撼非常大,我會認真審視自身的不足,加倍努力,珍惜生活,熱愛生活。
——初一(3)班 王天翊

今天有幸與揚州特殊教育學校盲童管樂團的同學們進行交流,他們精湛的表演與默契的配合震撼人心,我不知道在這一首首曲子的背后他們付出了多少的努力和汗水,我只知道他們一出生就看不清這個世界,他們的眼前只有無邊無際的黑暗,沒有一點光亮和色彩,他們會疑惑:“為什么我和其他人不一樣”,但是這個世界就是如此殘酷無情地奪走了他們的視覺,可是這并沒有阻止他們對音樂的熱愛,通往成功的道路必定是充滿坎坷和挫折的,但他們頑強的拼搏與不懈努力足以向人們證明“我們能做到”!
——初一(1)班 楊佩文

上小課的時候,同樣有一件事讓我感觸很深。先吹了圓號旋律較多的《我愛你中國》,小課老師說:“開頭是so的同學先一起吹。”他們說,他們的開頭是fa和re。恰巧華老師走進來,說為了方便記憶,他們統一是G大調,所以他們的do是從我們的fa開始的。當時,我還只是對于這個老師的敬佩,他一個人需要掌管整個樂隊,況且是這樣一群孩子,必定充滿了各種困難。他竟能準確的記得每一個聲部的譜子。后來開始吹《鐵血丹心》,小課老師說:“那你們先把第一個音給我吹一下吧,我再看看我們怎么練。”坐在我旁邊的那個男孩,輕聲說:“老師,我剛聽了一下,應該會轉調了。第一個音,應該是……你們的降si。”我驚喜的看著他,雖然他看不到我的表情,我問他是怎樣做到的,他面帶微笑,語氣卻十分平淡,“我們平時都有大量樂譜要記憶,其實這也不算什么啦。”內心再一次被震撼,我想,對于他們來說,學習樂器的過程和人生的道路一樣充滿艱辛和坎坷。而他們卻始終沒有停止探索與學習,正是這種執著和熱愛,成就了今天的他們。
——初一(4)班 王婕菲

我拉起了一個男孩的手,和他邊走邊聊了起來。他的夢想是成為一位作曲家。他的眼睛失明了,但他用超乎常人的毅力和堅持追逐自己的夢想,付出了常人難以想象的辛苦和努力。我很難想象許多個夜晚,他伴著星光,徹夜未眠,反復推敲聲部之間的配合,一遍又一遍琢磨,最終將長達二百多頁的總譜分成四十多個聲部的譜子。當我代表我校管樂團接受這份意義非凡的譜子時,我的心猶如壓了一塊千金巨石,小心翼翼,生怕一不小心折了或弄臟這份滿是心血的禮物。
——預備(6)班 呂嚴臻

 

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